Resumo

MARQUES, Marcelo  e  ALVES, Natália. O Programa Novas Oportunidades numa agenda globalmente estruturada para a educação. Perspectiva [online]. 2013, vol.31, n.02, pp.425-448. ISSN 0102-5473.

Cet article présent une analyse critique de la création et de la mise en oeuvre de la mesure de politique éducative la plus emblématique pour le domaine de la jeunesse et des adultes peu scolarisés au Portugal: le Programme Nouvelles Chances. D’après la proposition théorique de Roger Dale sur l’éducation structurée au niveau mondial, nous discutons la fabrication de cette mesure à partir d’un scénario de régulation transnationale. Grâce à une analyse documentaire d’une série de documents européens et nationaux entre la période 2000 et 2010 dans le domaine de l’éducation des jeunes et des adultes, on a vérifié que le Programme est le résultat d’un renforcement du processus de régulation des politiques éducatives, menée par l’Union européenne. Ce renforcement a permis la construction d’un programme politique pour le domaine de l’éducation des jeunes et des adultes au Portugal qui partage soit les mêmes idéologies instrumentales répandues par l’Union européenne, soit une gestion technocratique des politiques éducatives, sur la base de la demande des résultats.

Palavras-chave : Milieu Politique; Politique Mondiale de L’éducation; Éducation des Jeunes et des Adultes.

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