Resumo

SANTOS, Jean Mac Cole Tavares; PEREIRA, Milene Rejane  e  RODRIGUES, Érica Renata Clemente. Violência na escola: considerações a partir da formação docente. Perspectiva [online]. 2013, vol.31, n.02, pp.573-590. ISSN 0102-5473.

Neste trabalho, apresenta- se alguns resultados de pesquisa realizada com graduandos do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) sobre o fenômeno da violência na escola. Tomou-se como referencial teórico para definição e problematização do conceito de violência os estudos de Andrade, Aquino, Abramovay e Rua, Araújo, Charlot, Bauman e Freire. Discutese, assim, os vários conceitos de violência na escola. Para apreender as concepções discentes sobre o assunto, foram entrevistados vinte e oito graduandos do curso de Pedagogia buscando relacionar a compreensão deles sobre o fenômeno com os estudos sobre o tema. Pensou-se, com eles, que o docente deve partilhar saberes para gerir conflitos de violência na escola, através do diálogo, da ética profissional, da relação social de ensino-aprendizagem

Palavras-chave : Violência na Escola; Formação de Professores; Indisciplina.

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