Resumen

OLIVEIRA, Thiago Ranniery Moreira de  y  PARAISO, Marlucy Alves. Currículo, cultura e crueldade: para compor uma ética com Antonin Artaud e o teatro. Perspectiva [online]. 2013, vol.31, n.02, pp.615-644. ISSN 0102-5473.

Las referencias en este artículo se realizan a partir del “Teatro de la Crueldad” de Antonin Artaud y de la filosofía de la diferencia de Gilles Deleuze para componer una ética de la crueldad curricular. Argumentamos que la crueldad de las formas de vida y las fuerzas crueles de la vida permiten alimentar la necesidad de una ética de la crueldad curricular. Se propone, entonces, para explorar las dimensiones éticas y culturales de la crueldad como punto de partida la dupla forma/ fuerzas puesto en juego en el Teatro de la Crueldad. Así, extrae una ética de la crueldad curricular que funciona a partir de dos movimientos: dar cuenta del autoengendramiento de las formas de vida en un currículo y en los movimientos fructíferos que permiten a la invención constante de formas de vida.

Palabras clave : Teorías del Currículo; Contenidos Culturales del Currículo; Filosofía de la Educación.

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