Resumo

MUNHOZ, Angelica Vier  e  MAZZARINO, Jane. Conhecer não é representar: reflexões sobre a representação na Educação Ambiental. Perspectiva [online]. 2013, vol.31, n.03, pp.1005-1019. ISSN 0102-5473.

O presente artigo busca problematizar o conceito de representação a partir dos aportes teóricos da Filosofia da Diferença. Dessa forma, serão analisados escritos produzidos durante oficinas do curso de Formação de Multiplicadores em Educação Ambiental, que integra o projeto de extensão Comunicação para Educação Ambiental, do Centro Universitário Univates. As oficinas, realizadas com professores da rede pública de ensino básico, constituíram-se em espaços de comunicação em que os interlocutores aventuram-se a ler para o outro seus escritos sobre memórias de vivências com a água. Estes espaços de aproximação de si mesmo e para com o outro potencializaram aprendizagens e o compartilhamento de significados sobre o mundo.

Palavras-chave : Representação; Educação Ambiental; Água.

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