Resumo

PESSANHA, Eurize Caldas  e  SILVA, Fabiany de Cassia Tavares. História de uma Instituição Escolar: democratização ou elitização do ensino secundário (1939-1971)?. Perspectiva [online]. 2013, vol.31, n.03, pp.1021-1041. ISSN 0102-5473.

Este trabajo es un resultado de una investigación en el campo de la historia de las instituciones, que se centra en la reescritura de la historia de la educación secundaria. En ese contexto, interesa comprender el proceso histórico de implantación y consolidación de la educación secundaria en una escuela en el sur del estado de Mato Grosso, en el período comprendido entre 1939 y 1971. Este período fue determinado por la operación inicial de la escuela, y la Ley 5692 de 1971, que modificó la organización de la enseñanza primaria y secundaria en Brasil, lo que finalizando con el Gimnasio. Por lo tanto, a metodología propuesta combina los datos de la literatura, especialmente la relacionada con el tema de la educación secundaria, selección y análisis de libros, capítulos de libros, artículos y tesis de maestría y doctorado. Estas últimas, tuvieron como objeto de estudio la institución mencionada en este texto. También se realizó una investigación documental, y fueron seleccionados los documentos de origen en el archivo del Colegio Campograndense tales como: Actas de la Congregación, libros de actas, libros de exámenes de inscripción para la admisión al nivel inicial de secundaria o curso del Gimnasio, libros de registro de acceso y libros de registro de profesores. En conclusión la historia de esta institución indica que la “democratización” de la escuela contribuyó al ascenso social de las clases medias urbanas educadas que, apropiándose de este “lujo”, permitieron insertarse a los grupos dirigentes.

Palavras-chave : Instituciones Escolares; Educación Secundaria; Democratización de la Enseñanza.

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