Resumen

SANTOS, Pollyana dos  y  DURAND, Olga Celestina da Silva. La Educación de Jóvenes y Adultos dentro del Espacio Carcelario: sentidos de la escolarización de mujeres impedidas de libertad. Perspectiva [online]. 2014, vol.32, n.1, pp.129-159. ISSN 0102-5473.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n1p129.

El derecho a la Educación Carcelaria se basa en el principio constitucional del derecho para todos a la educación. Las características del contexto penitenciário requieren del desarrollo de políticas educacionales capaces de atenderlos. Este artículo pretende analizar de qué manera la Educación de Jóvenes y Adultos se introduce en el espacio de la prisión y cuáles serían los sentidos de escolarización de las mujeres estudiantes impedidas de libertad. La investigación que ha inspirado este artículo pretende responder el siguiente problema: ¿cuál es el sentido de las experiencias escolares vividas por las mujeres detenidas em los diferentes momentos de su vida? La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y cualitativo, contando con instrumentos de colecta de datos: análisis documental, observación activa, entrevistas y aplicación de cuestionarios. Al analizar las experiencias escolares realizadas en la escuela de la prisión fue posible percibir un movimento de entrada y permanencia en ella: al principio la aproximación se justifi caba por la ocupación del tiempo desocupado o por la disminución de días de pena, sin embargo, esa relación con los estudios era redimensionada cuando se (re)descubría el placer por el estudio. El lugar ocupado por la institución escolar y la concepción de la EJA en relación a los espacios carcelarios contribuyeron para dar un nuevo sentido a la escolarización: se recuperaban los nombres, la historicidade de la trayectoria de vida de las estudiantes y se problematizaba sobre las condiciones de vida y los motivos que las condujeron a cometer crímenes, así como visualizar posibles proyecciones para el futuro.

Palabras clave : Educação de Jovens e Adultos; Mulheres em Privação de Liberdade; Sentidos da Escolarização..

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