Resumen

ALVES, Miriam Fábia  y  COSTA, Cláudia Borges. La formación continua de los docentes Proeja/FIC/Pronatec en la red municipal de Goiânia: los desafíos de una realización colectiva. Perspectiva [online]. 2014, vol.32, n.1, pp.181-201. ISSN 0102-5473.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n1p181.

Ese artículo pretende discutir la experiência del Proeja/FIC/Pronatec en la red municipal de enseñanza de Goiânia destacando la formación continua de los docentes y los desafíos de la práctica colectiva en la implementación de un programa que tiene por objetivo la formación general integrada a la educación profesional, para jóvenes y adultos en la enseñanza fundamental. La investigación cuenta con el archivo documental y bibliográfico y busca problematizar el papel de la formación continua y la implementación pedagógica en la red municipal de enseñanza de Goiânia. Esta acción cuenta con la participación efectiva de la Secretaría Municipal de Educación de Goiânia, la Faculta de Educación de la Universidad Federal de Goiás y del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás. El programa está siendo implementado en diez escuelas de la red municipal de educación que retoman una tradición de formación y una realización colectiva que abre la posibilidad de sustentación de una política de formación general integrada a la educación profesional para jóvenes y adultos trabajadores.

Palabras clave : Educación de Jóvenes y Adultos; Formación Continua; Educación Profesional..

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