Resumen

BONILLA, Maria Helena Silveira. Software Libre y Educación: una relación en construcción. Perspectiva [online]. 2014, vol.32, n.1, pp.205-234. ISSN 0102-5473.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n1p205.

Laboratorios con Linux Educacional, un software libre, están llegando a las escuelas públicas y la mayoría de los profes ores no saben cómo interactuar con los entornos digitales. Muchos creen que estos sistemas y sus aplicativos son más difíciles de manejar, menos efi cientes y de menor calidad que el software propietario más divulgado. Esto se debe al desconocimiento sobre lo qué es y cuáles son sus principios, propiedades y el poder de esta tecnología. Considerando esta difi cultad de los docentes, el artículo trata de aclarar lo que es software libre, la forma como llega a Brasil y se convierte en política pública, su potencial para la educación y la importancia de la formación del profesorado, tratando de ayudarles a interactuar con ambientes con más conocimientos, corregir falsas ideas vehiculadas por los médios de comunicación y por el mercado, contribuyendo así para establecer una relación más fuerte entre software libre y educación.

Palabras clave : Software Libre; Formación del Professorado; Política Pública..

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