Resumo

SOARES, Michelle Beltrão  e  MACHADO, Laêda Bezerra. Violencia contra el professor en las representaciones sociales de los maestros. Perspectiva [online]. 2014, vol.32, n.1, pp.333-354. ISSN 0102-5473.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n1p333.

Este artículo analiza las representaciones sociales de la violencia en contra del maestro en las escuelas públicas y privadas de la Región Metropolitana de Recife (RMR), Brasil, haciendo hincapié en las formas o tipos de violencia que afectan a este grupo de profesionales y el modo de cómo los professores actúan frente a este fenómeno. Para tal fi n, se trabajó con referencia de la Teoría de las Representaciones Sociales de S. Moscovici, especialmente la Teoría Núcleo Central, creada por JC Abric. Participaron en esta fase de la investigación 20 profesores, 10 escuelas públicas y 10 escuelas privadas. Se realizaron entrevistas con los professores a través de estos consejos inductores. Las entrevistas fueron examinadas a partir del Análisis de Contenido. Los resultados del estudio indican la dimensión práctica de las representaciones de los profesores, es decir, cómo hacer frente a la violência contra sí mismos dentro de la escuela y del aula, expresada a través de los Orígenes de la violencia en contra del maestro, las manifestaciones de la violencia en su contra y las actitudes de enfrentamento delante del fenómeno.

Palavras-chave : Violencia; Profesor; Representación Social..

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