Resumo

NOGUEIRA, Francis Mary Guimarães  e  ZUCK, Débora Villetti. Integración Latinoamericana en la Educación Bolivariana de Venezuela: concretud y formación desde el sur. Perspectiva [online]. 2014, vol.32, n.2, pp.703-734. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n2p703.

El "espectro" de la integración de América ronda el continente, y nuestra inquietud se ha movido por el desarrollo revelador que ha adquirido la educación Bolivariana en Venezuela desde 1999 hasta 2009. Se propone a identifi car y analizar la categoria de la integración latino-americana en los documentos oficiales y en el fundamento jurídico en la educación venezolana. La integración, concebida como la cooperación, la solidaridad y la complementariedad, ha sido un instrumento importante en las luchas anti-imperialistas y anti-capitalistas, así como para el mundo multipolar deseado por el país. Compartimos la opinión de que la educación no es una esfera individual ni hegemónica delante de las relaciones sociales en las cuales está "sumergida". Así, la categoría de análisis parten de las orientaciones filosóficas del plan de estudios, en las características de las Escuelas Bolivarianas, en los objetivos y contenidos del Liceo, en la defi nición de Estado Docente, como una de las finalidades de la LOE/2009, y en esa dirección el interés en la búsqueda de su concreción, ya que orienta la formación del "hombre nuevo venezolano" y la construcción del socialismo en el siglo XXI.

Palavras-chave : Integración Regional; Venezuela; Política Educativa.

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