Resumo

TEIXEIRA, Sônia Regina dos Santos. El rol del juego en el processo de humanización de niños ribereños en un rio de Amazonía. Perspectiva [online]. 2014, vol.32, n.3, pp.855-878. ISSN 0102-5473.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n3p855.

De acuerdo con la teoría histórico-cultural el ser humano se humaniza reconstituyendo en si y para si las características históricas de la humanidad. Este proceso se produce en las relaciones sociales, a través de la actividad humana mediada por las herramientas físicas y simbólicas. En el preescolar, el juego de roles es la actividad que guía este proceso. En el juego, el niño descubre y se apropia de los contenidos de su universo cultural, formando sus cualidades humanas. En este sentido, el objetivo de este artículo es analizar y debatir el rol del juego en el proceso de humanización de los niños, a partir de un estudio de los niños de un grupo de educación infantil (preescolar) de una escuela a orillas de un río en la Amazonía. Los juegos fueron transcritos, analizados y organizados en episodios de acuerdo a los principios metodológicos de análisis microgenético de la matriz histórico-cultural. Los resultados demuestran que los niños de la localidad Isla de Combu, por intermedio de significados compartidos en los juegos de roles, interiorizan sus relaciones sociales, constituyéndose, de esta manera, como niños de la orilla de los ríos Amazónicos.

Palavras-chave : Infancia; Educación Infantil; Amazónia.

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