Resumen

VALENCA, Vera Lúcia Chacon. Contribuciones filosóficas y sociológicas acerca de la niñez. Perspectiva [online]. 2015, vol.33, n.2, pp.689-705. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v33n2p689.

El hilo conductor del presente artículo se encuentra en algunas contribuciones filosóficas y sociológicas acerca de la historia de la infancia y sus repercusiones en las relaciones educativas. Una revisión teórica acerca de la historia de la infancia mostro una concepción, en la antigüedad, una infancia excluida, abandonada, sin afecto; posteriormente, en la modernidad, una infancia constituida por un "otro - niño" con derechos jurídicos reconocidos, por lo tanto un "otro" igual, pero diferente; es la niñez contemporánea representada por un "otro - niño" diferente, pero con igualdad de derechos. De esta forma, el desafío para los actuales educadores consiste en saber relacionarse con la alteridad paradójica del niño, diferente e igual en derechos, ejerciendo una jerarquía horizontal que posibilite la construcción de la identidad y la búsqueda de autonomía en la infancia.

Palabras clave : Infancia; Contribuciones Teóricas; Repercusiones Educativas.

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