Resumo

GIRARDELLO, Gilka Elvira Ponzi. Leyendo entre líneas y pies de página: aspectos de género en investigaciones con niños sobre los medios de comunicación. Perspectiva [online]. 2015, vol.33, n.3, pp.961-981. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2015v33n3p961.

Este artículo examina un conjunto de investigaciones brasileñas sobre los medios de comunicación en la vida de los niños, colocando en primer plano aspectos de género que eran secundarios en la mayoría de los trabajos. En estas investigaciones se encuentran registros de campo - principalmente declaraciones de niños - realizadas entre los años 2000 y 2010 en el contexto de un grupo de la Universidad Federal de Santa Catarina. Estas investigaciones se basaron en estudios culturales, estúdios de recepción latinoamericanos y estudios de la infancia contemporáneos. A partir de esse marco teórico-metodológico son parte de las discusiones las relaciones de género en la investigación con niños sobre los medios, cuyos principales aspectos se sintetizan en el trabajo, principalmente de Joseph Tobin y David Buckingham. Con base en los registros de los niños que fueron analizadas en las investigaciones y seleccionadas en el ámbito del presente trabajo, se concluye que, si muchas veces los niños exhiben y reproducen preconceptos, también son capaces de identificar en la cultura de los medios elementos problemáticos desde el punto de vista de género, que provocan malestar, desigualdad y exclusión; que las situaciones de investigación en las cuales los niños se manifiestan sobre su experiencia con los medios pueden ser un espacio importante de negociación y resistencia; que la crítica a las representaciones de género dualistas y estereotipadas en los médios permanecen siendo muy importantes en el siglo XXI. Basada en la discusión, se reafirma la importancia de realizar proyectos dirigidos a una educación inclusiva, no sexista y antihomofóbica.

Palavras-chave : Género; Medios; Niños.

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