Resumen

ALMEIDA, Maria de Lourdes Pinto de  y  TELLO, Cesar Gerónimo. La educación y la gestión de las escuelas en América Latina: historia, retos y posibilidades. Perspectiva [online]. 2015, vol.33, n.3, pp.1205-1228. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2015v33n3p1205.

Este artículo se propone pensar la escuela como un lugar de tolerancia y de respeto que propicie el desarrollo de una cultura democrática, por lo que su funcionamiento anima a la participación de todos en la toma de decisiones. Esto parece ser una utopía y no forma parte de la voluntad política de los líderes del mundo globalizado y sobre todo capitalista. En el trabajo de gestión en la escuela, la mayoría de las veces, se pierde el sentido del espacio de intercambio, la construcción y las relaciones sociales, y es visto sólo como un factor de emancipación económica, el comercio de divisas, que es ilusorio, porque la remuneración ofrecida a partir de la lógica del mercado no atende desde hace mucho tiempo las necessidades reales. Por lo tanto, el objetivo es discutir la dirección [gestión] de la escuela en un contexto histórico en América Latina, dictada por un Estado neoliberal que no valora la educación escolar y que entiende el trabajo como la venta de la fuerza productiva para un sueldo a fin de mes, y no como una producción de la existencia humana.

Palabras clave : Gestión Escolar en América Latina; Educación y Gestión; Escuela y Gestión en América Latina.

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