Resumo

SELAU, Bento  e  DAMIANI, Magda Floriana. La conclusión de la educación superior por ciegos y la psicología de Vygotski: la punta del iceberg. Perspectiva [online]. 2016, vol.34, n.3, pp.861-879. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n3p861.

Este trabajo tiene como objetivo presentar los factores relacionados a la conclusión de la educación superior, realizada por algunos estudiantes ciegos, a partir de sus própios puntos de vista. Se realizaron estudios de casos con nueve sujetos, siendo los datos colectados através de entrevistas narrativas e análisis de documentos y submetidos a un proceso de análisis del discurso textual. El marco em que se basa la investigación fue el de la Psicología Histórico-Cultural de Vygotski. Hallazgos apuntan a factores que dificultan la conclusión de la educación superior - como el proceso de selección, que ignora las necesidades de los ciegos; la falta de condiciones de las instituciones para atender a los discapacitados; los prejuicios de los docentes. Al mismo tiempo, indican factores que favorecieron esa conclusión - como el auxilio a los ciegos de parte de docentes y familiares, la toma de conciencia sobre la importancia de la formación universitária para sus vidas futuras generando la voluntad para alcanzarla.

Palavras-chave : Educación Superior; Ceguera; Psicología Historico-Cultural.

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