Resumo

ARBIOL GONZALEZ, Clara  e  MOLINA GALVAN, Dolo. Explorando los saberes de las maestras en torno a la relación educativa: un estudio narrativo. Perspectiva [online]. 2017, vol.35, n.2, pp.502-519. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n2p502.

En este artículo damos cuenta del proceso que estamos siguiendo en una investigación en la que exploramos la relación educativa. Ponemos el foco en la relación educativa porque distintos estudios, nacionales e internacionales, señalan que es precisamente la presencia, la ausencia o la perversión de este vínculo lo que abre o cierra las posibilidades educativas para los estudiantes. Nuestra finalidad es profundizar en las prácticas y saberes que los docentes ponen en juego para sostener la relación educativa. Queremos aprender de los docentes. Y tratamos de explorar el sentido y las formas de tener en cuenta estos saberes en la formación inicial del profesorado.

Palavras-chave : Relación Educativa; Saber de La Experiencia; Investigación Narrativa.

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