Abstract

FERREIRA, Liliana Soares. Oportunidades y desafíos de trabajo y la enseñanza de la profesión en la escuela. Perspectiva [online]. 2017, vol.35, n.2, pp.560-577. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n2p560.

El artículo pretende estudiar con los profesores de la escuela primaria, en el sur de Brasil, se trata de analizar los sentidos de manifiesto en sus discursos sobre el trabajo y profesión en la escuela. Tratamos de entender cómo los profesionales se revelan o no estos temas, que son de mujeres profesores y cómo adelante su labor pedagogico en la escuela. Sobre la base de estas direcciones, elaboramos una ruta por la que, se cree, sistematizar características de la escuela, como espacio efectivo y constitución profesional de tiempo para estas mujeres, con base en las relaciones de género, la historicidad, creencias, y, en este tiempo y espacio, recuperar sentidos y deseos que se mueven y son el objeto y el trabajo pedagógico.

Keywords : Trabajo Pedagógico; Profesión; Escuela.

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