SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.35 número2La constitución del sujeto contemporâneo frente al consumo: un desafío para la Educación AmbientalO professor da educação básica como formador de seus pares: possibilidades para a profissionalização docente índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Perspectiva

versión impresa ISSN 0102-5473versión On-line ISSN 2175-795X

Resumen

FERREIRA, Liliana Soares. Oportunidades y desafíos de trabajo y la enseñanza de la profesión en la escuela. Perspectiva [online]. 2017, vol.35, n.2, pp.560-577. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n2p560.

El artículo pretende estudiar con los profesores de la escuela primaria, en el sur de Brasil, se trata de analizar los sentidos de manifiesto en sus discursos sobre el trabajo y profesión en la escuela. Tratamos de entender cómo los profesionales se revelan o no estos temas, que son de mujeres profesores y cómo adelante su labor pedagogico en la escuela. Sobre la base de estas direcciones, elaboramos una ruta por la que, se cree, sistematizar características de la escuela, como espacio efectivo y constitución profesional de tiempo para estas mujeres, con base en las relaciones de género, la historicidad, creencias, y, en este tiempo y espacio, recuperar sentidos y deseos que se mueven y son el objeto y el trabajo pedagógico.

Palabras clave : Trabajo Pedagógico; Profesión; Escuela.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )