Resumen

ZIMMERMANN, Anelise  y  FREITAS, Neli Klix. El libro ilustrado y la imaginación: escritor, ilustrador y lector en una trama interactiva. Perspectiva [online]. 2018, vol.36, n.1, pp.137-150. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2018v36nlp137.

El objetivo de este artículo es establecer relaciones entre el libro ilustrado para la infancia y el ejercicio de la imaginación desde la perspectiva del escritor, del ilustrador y del lector. Se tomaron como base los estudios referentes a la imaginación desarrollados por Vygotsky, destacando el acto de imaginar como una función esencial del ser humano en un proceso mediado y recíproco entre sujeto y mundo en una compleja trama interactiva. Es en las experiencias acumuladas por el individuo, su vivencia y emociones, que la imaginación encuentra su materia prima, de la misma forma que el acto imaginativo amplía sus relaciones con el mundo. Se considera aquí el libro ilustrado como un elemento mediador de ese proceso. A partir de ese contexto se analizaron declaraciones y entrevistas de escritores, ilustradores y lectores que comentaron sobre sus relaciones con el libro, el recorrido creativo y el proceso imaginativo. También se observaron libros ilustrados. Por último, las reflexiones generadas reconocen la relevancia del libro ilustrado no sólo en la infancia, sino en el recorrido de vida de sus lectores como individuos que se relacionan, forman y transforman el mundo.

Palabras clave : Libro Infantil; Imaginación; Interacción.

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