Resumo

CASTRO, Renata Brião de  e  WEIDUSCHADT, Patrícia. Culture de l'écoleà partir des dossiers scolaires et lessourcesorales: une analyse de l'École Garibaldi. Perspectiva [online]. 2018, vol.36, n.4, pp.1281-1301.  Epub 30-Jul-2019. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795x.2018v36n4p1281.

Cet article a le but d’analyser les sources de l’écriture scolaire presents dans les archives de l’Ecole Garibaldi pendant les années 1929 à 1950. On étudie les livres de notes des épreuves finales et deux livres de notes distribuées par matières. Pour complémenter, on utilize des récits d’anciens éléves de l’Ecole Garibaldi. Les principaux points soulignés sont: les índices des résultats des exames à la fim de l’année scolaire (réuissite ou echéc) pendant le temps défini, la transformation des matières scolaires au fil des ans, la fréquence des classes d’élèves à l’école. Quelques documents de la législation municipale seront utilisés pour les confronter aux sources de l’ecole. En théorie, on cherche um support auprés des auteurs qui abordent la culture scolaire, tels que Julia (2001), Viñao Frago (1995), Chervel (1990). En outre, on rend evidente l’importance de la protéction des documents scolaires, qui peuvent se transformer em importants matériaux de recherche pour le études dans le champo de l’Histoire d’Education.

Palavras-chave : École isolée; archives scolaires; culture de l'école.

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