Resumo

PASCHE, Aline de Morais Limeira  e  ARRUDA, Maria Aparecida. EN DIFERENTES FRONTERAS: LAS HIJAS DE LA CARIDAD Y SUS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN LA CAPITAL DEL IMPERIO Y MINAS GERAIS (1850-1900). Perspectiva [online]. 2018, vol.36, n.4, pp.1338-1356.  Epub 30-Jul-2019. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795x.2018v36n4p1338.

Entendiendo la importancia de reflexionar acerca de las articulaciones entre poder público e Iglesia Católica a lo largo del desarrollo del proceso de escolarización en Brasil, el estudio tiene como objetivo investigar experiencias educativas de iniciativas religiosas de una Orden específica en actuación desde la segunda mitad del siglo XIX. En este caso, propusimos el análisis acerca del papel de las Hijas de la Caridad (Orden de San Vicente de Paulo) en el campo de la Educación, a partir de algunas orientaciones mundiales de la Orden, cuya actuación se realizaba en diversos países. Los Estatutos de la Orden de San Vicente de Pablo pretendían reglamentar sus prácticas, elaborando un complejo sistema de reglas, principios, finalidades y normatizaciones. Así, procuramos escudriñar la propuesta de atención de las religiosas, y las representaciones erigidas en torno a la acción educativa, con base en los supuestos especificados en ese documento y en las demás fuentes analizadas (anuncios publicitarios, informes oficiales de la administración de la enseñanza, impresos). De modo específico, tenemos la intención de investigar sobre sus acciones en las provincias de Minas Gerais y Río de Janeiro. En la ciudad de San Juan del Rey, en el municipio de San Juan del Rey, en el municipio de San Juan del Rey, en el municipio de San Juan del Rey, En la provincia de Río de Janeiro, el Colegio Inmaculada Concepción en la Corte Imperial, fundado en 1855 (en funcionamiento hasta hoy). Como resultado, aprehendemos que, a pesar de distantes geográficamente, las instituciones analizadas presentan mayor número de características que las aproximan a un esfuerzo por la inversión común de la educación.

Palavras-chave : Instituciones escolares; Educación religiosa; Expansión de las órdenes religiosas.

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