Resumen

SILVA, Alexsandro da. Prácticas de enseñanza de lectura y escritura en el Programa Alfa y Beto: entre estrategias y tácticas. Rev. Educ. Questão [online]. 2014, vol.49, n.35, pp.99-126. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5238/2015v49i350006.

Este artículo tiene el objetivo de analizar las prácticas de enseñanza de lectura y escritura de dos profesoras que participaban del Programa Alfa y Beto, y como esas prácticas se relacionaban o no con la propuesta del Programa. Utilizamos como procedimientos metodológicos la observación participante y la entrevista semiestructurada, cuyos datos fueron analizados por medio de análisis de contenido. Los resultados evidenciaron que, a pesar de las prácticas de las profesoras ser organizadas en torno del libro didáctico del Programa, ellas reinventaban en su cotidiano otras maneras de hacer y añadían otras propuestas materiales que no correspondían a las prescripciones a que estaban sometidas.

Palabras clave : Programa Alfa y Beto; Alfabetización; Prácticas Cotidianas.

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