Resumo

SILVA, Marcelo Soares Pereira da  e  CARVALHO, Lorena Sousa. Caras del gerencialismo en la educación en el contexto de la nueva gestión pública. Rev. Educ. Questão [online]. 2014, vol.50, n.36, pp.211-239. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5238/2015v50i360009.

Este estudio analiza el (PAR) en el contexto de los nuevos modelos de gestión y las políticas educativas que se están desenvolvendo bajo los auspicios de la denominada Nueva Gestión Pública (NGP) y su perspectiva gerencialista. Para ello, vamos a discutir los elementos que estructuran la NGP, destacando el alcance de la regulación, de la accountability, de la planificación estratégica y de el gobierno electrónico y su relación con la gestión de la educación y más concretamente con el PAR. Al final, presentamos algunas conclusiones que muestran el sentido PAR ante la NGP como una faceta de el gerencialismo en la educación.

Palavras-chave : Política Educativa; Gerencialismo; Gestión de la Educación.

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