Resumen

MACHADO, Maria Cristina Gomes  y  CARVALHO, Carlos Henrique de. O legado do Manifesto de 32 à educação brasileira: os desafios persistem. Rev. Educ. Questão [online]. 2015, vol.51, n.37, pp.175-194. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5965/1981180251372016175.

O presente artigo propõe uma (re) leitura do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, decorridos mais de oitenta anos de sua publicação. Nele, estão contidas as principais discussões em torno da educação pública e privada, bem como balizou os debates no âmbito da reconstrução educacional do país. Seus signatários enfatizam a premência de se criar um sistema nacional de educação para fazer frente às dificuldades enfrentadas pelo Brasil, fossem estes problemas de ordem política, econômica ou social. Os princípios do Manifesto expressam a necessidade de racionalizar e modernizar o Estado, via instrução pública, tendo em vista a modernização da nação.

Palabras clave : Educação; Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova; Modernizar e racionalizar o Estado.

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