Resumen

GALDO, Ana Iglesias. Educación universitaria y ciudadanía global: ¿puede la igualdad de género ser optativa?. Rev. Educ. Questão [online]. 2016, vol.54, n.40, pp.12-41. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5935/1981-1802.20160002.

Reclamando las contribuciones de los estudios de mujeres, feministas o de género, enfocaremos el ámbito universitario bajo dos propósitos: evidenciar algunos datos que, a modo de radiografías, pudiesen ser indicativos de la persistencia de viejos y nuevos sexismos; y demandar − pues exigir no podemos −, un mayor compromiso de esta institución con modos de educación abiertamente antisexistas. Entendemos sería grave que en este nuevo milenio la lógica de la ciudadanía, suplantada por la de la mercantilización, y apoyada en la racionalidad técnica, olvidase que la igualdad de género es ingrediente fundamental para hacer efectivo el derecho a una ciudadanía plena que garantice sociedades del siglo XXI más democráticas, inclusivas y más justas.

Palabras clave : Educación universitária; Ciudadanía global; Sexismos.

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