Revista Educação em Questão
Print version ISSN 0102-7735On-line version ISSN 1981-1802
Abstract
GUTIERRES, Dalva Valente Guimarães and MENDES, Odete Cruz. La gestión de la educación en los municipios de Pará de unirse al plan de acción articulado (PAR). Rev. Educ. Questão [online]. 2016, vol.54, n.42, pp.161-189. ISSN 1981-1802. https://doi.org/10.21680/1981-1802.2016v54n42ID10957.
El trabajo examina las implicaciones del PAR para la gestión educativa en cinco municipios de Pará, en la perspectiva de la gestión democrática, que requiere la participación y la autonomía. Basado en el análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas, analizado la existencia y el funcionamiento de los consejos municipales y escolares, el Plan Municipal de Educación y los criterios para la elección de director. El PAR ha contribuido poco a la democratización de la gestión de la educación municipal de los municipios analizados, como la práctica vigente de gestión centralizada y patrimonial, se fusionó con arreglos típicos de la gestión gerencial.
Keywords : Plan de acción articulado; Gestión democrática; Consejos Municipales de Educación.