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Revista Educação em Questão

versão impressa ISSN 0102-7735versão On-line ISSN 1981-1802

Resumo

MULLER, Janete Inês  e  KARNOPP, Lodenir Becker. Literatura sorda: representaciones y editores productions. Rev. Educ. Questão [online]. 2017, vol.55, n.44, pp.121-143. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n44ID12196.

En conjunción con los Estudios Culturales en Educación e a los Estudios de Sordos, se intentó evaluar las representaciones sordas en los editoriales de producciones de las personas sordas, de diferentes géneros de carácter autobiográfico (narrativas de vida, poemas, ensayos y novelas). Estas obras circulan en portugués escrito y componen la literatura sorda. Operamos principalmente con el concepto de representación (Hall, 1997), comprendiendo el idioma como productor de significados. En las once (11) obras discursivamente analizadas en este artículo, que fueram escritas por personas sordas y están destinadas a jóvenes y adultos lectores, observamos la búsqueda de la deconstrucción de los estereotipos atribuidos a los sordos. Por otra parte, los autores de los libros producen auto-representaciones positivos, legitimados por sus ejemplos exitosos de vida y de paratextos que integran las producciones editoriales. Frente a las luchas y los movimientos de las comunidades sordas y las políticas públicas para fomentar la cultura, los escritos sordos han conquistado territorios culturales, ampliando el mercado editorial que tematiza narrativas sobre temas considerados "diferentes".

Palavras-chave : Sordo; La literatura sorda; Representación.

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