Resumo

OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de  e  SANTOS, Tânia Regina Lobato dos. Paulo Freire en América Latina y Estados Unidos: Cátedras y Grupos de Investigación. Rev. Educ. Questão [online]. 2018, vol.56, n.48, pp.106-139. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2018v56n48ID15177.

El objetivo de este artículo es presentar el mapeamiento de institutos, cátedras, grupos de investigación, con aportes freireanos, en América Latina y los Estados Unidos, buscando identificar qué actividades académicas logran y cómo se constituyen en el legado de la educación de Paulo Freire. Este estudio es un recorte de una investigación empírica, de abordaje cualitativo, sobre la presencia de Paulo Freire en el contexto educativo de América Latina y los Estados Unidos, concluido en 2016 y financiado por CNPq. Para este artículo, algunos datos fueron actualizados en 2017. Los procedimientos utilizados en la investigación fueron: revisión bibliográfica, encuestas en línea, visita a universidades vía web, contactos vía correo electrónico y entrevistas abiertas con profesores freireanos, participación en eventos, con registro sobre las cátedras Paulo Freire. En la sistematización de los datos, fueron utilizados: cuadros con el uso de la tabla de Excel y, para el análisis, se crearon categorías temáticas.

Palavras-chave : Paulo Freire; Cátedras e Grupos de investigación; América Latina e Estados Unidos.

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