Resumo

SANTOS, Ademir Valdir dos. Ritualismo y nacionalización de la escuela primaria en Santa Catarina (años 1940). Rev. Educ. Questão [online]. 2018, vol.56, n.49, pp.196-224. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2018v56n49ID14462.

El objetivo es discutir el ritualismo como aspecto de la organización política y pedagógica de escuelas primarias de Santa Catarina en la década de 1940. Analiza rituales entendidos como parte del colectivo de prácticas y políticas que pretendían forjar en los niños actitudes cívico-patrióticas, con la utilización de la escuela al servicio de la nacionalización. Es una investigación documental basada en el análisis de programas de actas y rituales producidos en escuelas rurales de región de inmigración alemana, efectuada a través del análisis de contenido, con el uso de codificación. Los resultados muestran que los rituales eran ceremonias y fiestas que celebraban fechas y personajes históricos, cuya naturaleza nacionalista es revelada por himnos, canto, poesía, desfile cívico, muestra de Educación Física, gimnasia, teatro, juegos infantiles, distribución de premios y dulces. También indican que esos rituales pretendían la formación infantil según el pensamiento republicano. Y pretendían inculcar devoción a la patria, generando en la escuela un ambiente de ritualismo para nacionalizar la infancia.

Palavras-chave : Historia de la educación brasileña; Escuela primaria; Fiestas de la escuela; Nacionalismo.

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