Resumo

CAMPESATO, Maria Alice Gouvêa  e  SCHULER, Betina. Por una atención del cuidado de sí en la escuela en tiempos de dispersión hiperconectada. Rev. Educ. Questão [online]. 2019, vol.57, n.54, e18942.  Epub 10-Fev-2020. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54id18942.

En el cambio de una sociedad disciplinar para una sociedad de control con características de súper desempeño, aceleración y competencia, este articulo problematiza el concepto de la atención en sus implicaciones con la educación. Este concepto gana fuerza en la modernidad y, más contemporáneamente, se opera como déficit y como un importante valor de mercado. Este ensayo, cuya base teórica y metodológica dialoga con el pensamiento de Michel Foucault, realiza una revisión bibliográfica analítica sobre el tema de la atención, buscando diagnosticar en qué nos estamos convirtiéndonos en el presente, cuando las escuelas son acusadas de no poder mantener la atención de los alumnos. Las prácticas pedagógicas crecen, sugiriendo estrategias de marketing y de entretenimiento. como forma de agradar, ahora, a los alumnos-clientes. Sin embargo, cuestionamos cuánto estas mismas prácticas también producen una dispersión hiperconectada. Como modo de combate ético y político, elegimos pedir la atención involucrada en las prácticas educativas a partir del concepto del cuidado de sí en Foucault, atravesado por una cierta conversión de la mirada.

Palavras-chave : Atención; Educación; Innovación; Cuidado.

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