Resumo

PIMENTA, Maria Alzira de Almeida; DOMINGUES, Ivo  e  VIEIRA, Thereza Carolina Gonçalves. La fraude académica y el código de conducta en la universidad: la responsabilidad de la formación ética. Rev. Educ. Questão [online]. 2019, vol.57, n.54, e18656.  Epub 10-Fev-2020. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54id18656.

Este estudio trata del fraude académico (copiarse) − que comprende el plagio y lo que es comúnmente conocido como cola, pesca, fila, en Brasil, y copianço, en Portugal. El objetivo era reflexionar sobre el impacto de la definición y compartir de un código de conducta por la Institución de Enseñanza Superior (IES). El estudio se justifica una vez que la fraude académico és un conjunto de prácticas de un estudiante que pretende burlar las reglas definidas en el ámbito de la práctica educativa, demostrando tener conocimientos que realmente no domina. La investigación se realizó en base a revisión bibliográfica y análisis documental. La incidencia del fenómeno es significativa, indicando que el copiarse es una práctica común en las escuelas y universidades. La propuesta es que las universidades definan códigos de conducta, con urgencia, para orientar a estudiantes y docentes a reflexionar sobre las consecuencias de sus acciones y decisiones.

Palavras-chave : Evaluación; Fraude académico; Código de conduta; Ética.

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