Resumo

BUENO, Lucimara de Castro  e  ZAMBON, Luciana Bagolin. Organización y realización del trabajo docente: prescripciones y acciones para la planificación didáctica. Rev. Educ. Questão [online]. 2020, vol.58, n.55, e18822.  Epub 29-Jan-2021. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n55id18822.

Este artigo propone comprender los procedimientos de los docentes en la organización y desarrollo de su trabajo, delante a las condiciones que se encuentran en contextos reales. Parte de la concepción de la ergonomía para analizar el trabajo desarrollado por maestras de secundaria en el contexto de la educación pública. A través de entrevista semiestructurada y observación de clases describimos y analizamos el tiempo y el espacio para la planificación de la enseñanza. Fue posible evidenciar que el tiempo destinado para la planificación es insuficiente, se considerarnos la diversidad de estudiantes y clases a las que sirven los maestros, y que ellas no tienen un entorno que ofrezca recursos y espacios adecuados en la escuela. De esa manera, la acción generalmente se realiza en la residencia de las profesoras, ocupando parte considerable de su periodo de descanso. Eso parece que no es registrado, ni considerado, ni contabilizado formalmente como trabajo. Por lo tanto, la etiqueta “horas de planificación” termina ocultando la variedad y la complexidad de las acciones que componen la planificación del maestro.

Palavras-chave : Trabajo docente; Ergonomía; Educación básica; Escuela secundaria.

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