Resumo

BUENO, Lucimara de Castro  e  ZAMBON, Luciana Bagolin. Organização e realização do trabalho docente: prescrições e ações para o planejamento didático. Rev. Educ. Questão [online]. 2020, vol.58, n.55, e18822.  Epub 29-Jan-2021. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n55id18822.

Este artigo propõe compreender os procedimentos dos professores na organização e desenvolvimento de seu trabalho, diante das condições encontradas nos contextos reais. Parte da concepção da ergonomia para analisar o trabalho desenvolvido por professoras do ensino médio no contexto de uma escola pública. Mediante utilização de entrevista semiestruturada e observação de aulas, são descritos e analisados o tempo e espaço destinados ao planejamento docente. Foi possível evidenciar que o tempo destinado para planejamento é insuficiente, se considerarmos a diversidade de alunos e turmas que as professoras atendem, e que elas não contam com um ambiente que ofereça recursos e espaços adequados na escola. Assim, essa ação costuma ser realizada na residência das professoras, ocupando parte considerável de seu período de descanso. Isso não parece ser registrado, nem considerado, nem contabilizado formalmente como trabalho. Portanto, o rótulo “horas de planejamento” acaba ocultando a variedade e a complexidade de ações que compõem o planejamento docente.

Palavras-chave : Trabalho docente; Ergonomia; Educação básica; Ensino médio.

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