Resumen

ASSIS, Maria Paulina de  y  ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Alfabetización digital en la educación superior: una revisión sistemática de la literatura. Rev. Educ. Questão [online]. 2020, vol.58, n.57, e-21359.  Epub 12-Ago-2021. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57id21359.

El artículo tiene como objetivo analizar publicaciones internacionales sobre alfabetización digital en la educación superior, a través de una revisión sistemática de la literatura. Se utilizó la base de datos académicos del Education Resources Information Center (ERIC). Se encontraron 41 artículos sobre alfabetización digital entre 2008 y 2019, publicados por investigadores de 16 países, el mayor número presentado por Estados Unidos. Los temas tratados en los artículos están relacionados con actividades con recursos inmersivos; alfabetización digital asociada con aspectos psicológicos; niveles de alfabetización digital; impactos de las características personales en la apropiación de la alfabetización digital; metodologías y estrategias para el desarrollo de la alfabetización digital y propuestas teóricas; políticas y reflexiones, la mayoría se trata de informes de investigación. Ha habido un aumento en el número de publicaciones sobre alfabetización digital en los últimos años. Los resultados no permiten generalizaciones, sin embargo, apuntan a lagunas para futuras investigaciones, dada la variedad de temas cubiertos en los artículos analizados.

Palabras clave : Alfabetización digital; Revisión sistemática; Educación; Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC).

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