Resumo

BENE, Leonel Elias  e  GARCIA, Fabiane Maia. Educación básica en Mozambique: despliegues de su democratización y posibilidades futuras. Rev. Educ. Questão [online]. 2021, vol.59, n.60, e-24640.  Epub 19-Abr-2022. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60id24640.

Este artículo examina los despliegues de la política de democratización del acceso a la educación básica y la contextualiza analizando sus posibilidades futuras. La investigación es bibliográfica y documental. Emplea un enfoque cualitativo con los aportes teóricos de Triviños (1987), Bauer y Gaskell (2002). A partir de los análisis realizados, se percibe que, a pesar de un comienzo tardío de la democratización del acceso a la educación (con independencia nacional), los efectos catastróficos de la guerra y las calamidades naturales que afectaron en gran medida al país en la década 1980-1990, los resultados de la investigación indican que el acceso ha mejorado significativamente con el tiempo, tanto en términos de infraestructura educativa como de oportunidades de acceso. Se constata que la aprobación de la ley del Sistema Nacional de Educación - SNE (Ley N° 18/2018, de 28 de diciembre) permitirá avances significativos en relación con el período de escolarización ya que contempla la obligatoriedad de 9 años frente a los 7, previstos en las anteriores leyes del SNE, lo que beneficiará el tiempo de permanencia en la escuela.

Palavras-chave : Políticas públicas educativas; Acceso a la educación; Educación básica; Mozambique.

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