Resumo

OLIVEIRA, Guilherme Cordeiro da Graça de  e  BORUCHOVITCH, Evely. Ansiedad entre estudiantes de secundaria, género y escolaridad: contribuciones a la educación. Rev. Educ. Questão [online]. 2021, vol.59, n.62, e-26453.  Epub 18-Abr-2022. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n62id26453.

La ansiedad es una sensación asociada a la preocupación, la angustia y el miedo com consecuencias negativas para el aprendizaje. Este artículo caracteriza la ansiedad de los estudiantes de secundaria y examina si existen diferencias en relación con el género y el año escolar. Participaron en la investigación 957 estudiantes de secundaria de escuelas públicas y privadas brasileñas. Los datos fueron recolectados usando la escala de ansiedad del Inventario de Estrategias de Estudio y Aprendizaje − Inventario de Estrategias de Aprendizaje y Estudio (LASSI). Se encontraron diferencias significativas en las puntuaciones de la escala en relación con el género y la escolaridad. Las estudiantes mujeres informaron significativamente más ansiedad que los varones. Los estudiantes de tercer año tenían niveles más bajos de ansiedad que los demás. Se espera que contribuya al avance de la investigación sobre el tema y oriente acciones que reduzcan la ansiedad en el contexto educativo.

Palavras-chave : Ansiedad; Adolescencia; Género; Años escolares.

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