Resumo

FLORES, Taís  e  GIL, Natália. ¿ Cuánto vale el trabajo del (de la) profesor (a)? Carrera y remuneración (1932-1964). Rev. Educ. Questão [online]. 2022, vol.60, n.63, e-27139.  Epub 22-Fev-2023. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63id27139.

El presente artículo presenta un análisis histórico acerca de la carrera y de la remuneración de profesores en el municipio de São Sebastião do Caí/RS entre 1932 y 1964. Fueron movilizados como fuentes documentales para el estudio libros que contienen los registros de los pagos realizados a los empleados del municipio de São Sebastião do Caí y la legislación municipal. La investigación se llevó a cabo siguiendo los procedimientos de la “operación historiográfica”, según lo propuesto por Michel de Certeau (2000). En diálogo con la literatura de referencia en el campo de la Historia de la Educación, el análisis evidencia permanencias en lo que se refiere a la devaluación docente. El examen de las fuentes apunta aspectos importantes en cuanto a la forma de ingreso y egreso de la profesión docente, las diferencias de clasificación y remuneración de los profesores en actuación en las escuelas del municipio y, además, la comparación con los valores percibidos por otros trabajadores en el mismo municipio en ese período. También presenta el análisis del salario que perciben los docentes municipales en comparación con el salario mínimo nacional, incluyendo la equivalencia de la jornada laboral semanal.

Palavras-chave : Historia de la educación; Profesión docente; Magisterio; Remuneración docente.

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