Resumen

SANTOS, Júlio César de Oliveira. Proyectos de supervivencia: trabajo y asistencia estudiantil para estudiantes LGBTI+ en la universidad. Rev. Educ. Questão [online]. 2022, vol.60, n.66, e29802.  Epub 18-Abr-2023. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n66id29802.

Este artículo pretende analizar las relaciones entre diferencias y desigualdades en la composición de las experiencias laborales y el acceso a la asistencia estudiantil para estudiantes universitarios LGBTI+. Para ello, me baso en las narrativas de cinco estudiantes LGBTI+ de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE) sobre sus trayectorias académicas, recogidas a través de entrevistas individuales, semiestructuradas y en profundidad, realizadas entre julio y septiembre de 2020. Los resultados de la investigación fueron analizados con base en referentes teóricos como Judith Butler, Avtar Brah y Anne McClintock. Se destaca cómo género, sexualidad, clase y raza se entrecruzan en el tejido de las experiencias laborales y en las formas en que acceden a la asistencia estudiantil. En estas tramas narrativas, la asistencia a los estudiantes constituye proyectos de supervivencia. Con el contexto de crisis de la educación superior, se refuerza la importancia de la asistencia al estudiante y los riesgos que implican su actual desmantelamiento.

Palabras clave : Universidad; Trabajo; Estudiantes LGBTI+; Género y sexualidad..

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