Resumo

BELLINI, Luzia Marta. Avaliação do Conceito de Evolução nos Livros Didáticos. Est. Aval. Educ. [online]. 2006, vol.17, n.33, pp.07-28. ISSN 0103-6831.

O artigo apresenta considerações sobre a teoria da argumentação e sobre o papel das metáforas na passagem da linguagem das ciências para a linguagem dos livros didáticos. Analisa o conceito de evolução em 12 livros didáticos e indica que as metáforas pedagógicas presentes nos textos reduzem a evolução a noções não-científicas.

Palavras-chave : Teoria Da Argumentação; Metáforas Pedagógicas; Conceito De Evolução Nos Livros Didáticos.

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