Resumo

ASSIS, Valéria Soares De. Avaliação de Alunos Indígenas na Universidade Estadual de Maringá: um ensino adequado à diversidade sociocultural. Est. Aval. Educ. [online]. 2006, vol.17, n.33, pp.77-88. ISSN 0103-6831.

A partir da análise da proposição de uma avaliação da aprendizagem diferenciada para estudantes indígenas na Universidade Estadual de Maringá - UEM, o texto procura levantar as principais implicações que envolvem o ensino superior para os povos indígenas e refletir sobre elas. Essas reflexões dizem respeito à idéia mais geral de fomentar, na universidade, um diálogo intercultural e nos desafios em atender às demandas de inserção e permanência de indígenas no ensino superior.

Palavras-chave : Ensino Superior Indígena; Avaliação Diferenciada; Diálogo Intercultural.

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