Resumen

MENDES, Valdelaine. Participação da sociedade na definição dos rumos da Escola Pública: manter ou eliminar a reprovação?. Est. Aval. Educ. [online]. 2007, vol.18, n.36, pp.07-30. ISSN 0103-6831.

Este artigo tem como objetivo analisar as conseqüências da participação da sociedade em uma política pública para a conservação ou modificação das formas de organização do ensino. A política pública analisada - Constituinte Escolar: escola democrática e popular - tinha como propósito contar com a participação da sociedade na definição de princípios e diretrizes da educação para a rede pública de ensino do Estado do Rio Grande do Sul. O estudo demonstrou  que todo o processo de participação criou condições para a reflexão sobre a organização do ensino na rede estadual, porém isso não foi suficiente para produzir alterações mais significativas nas rotinas escolares.

Palabras clave : Participação; Política Pública; Escola.

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