Resumo

NOVAES, Adelina de Oliveira  e  MUSSE, Luciana Barbosa. Avaliação institucional: a busca pela integração dos resultados. Est. Aval. Educ. [online]. 2008, vol.19, n.39, pp.09-27. ISSN 0103-6831.

Este artículo presenta la trayectoria de creación e implementación de un nuevo proceso evaluativo en un programa del posgrado lato sensu en derecho. En este contexto, las múltiples variables relacionadas al proceso de enseñanza-aprendizaje fueron consideradas en la construcción de nueve instrumentos, que buscan satisfacer también los objetivos de un proyecto más amplio de evaluación institucional. Con un diseño que busca la integración de los resultados, esta investigación tiene como objetivo identificar demandas, acciones positivas y dificultades del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los cuestionarios, que cuentan con preguntas abiertas y cerradas, son respondidos por profesores, alumnos, coordinadores y monitores del Programa. La sistematización, el procesamiento y el análisis de los datos obtenidos diariamente generan informes semanales, mensuales, trimestrales y semestrales. Los resultados se envían permanentemente por e-mail a los diferentes actores. Los espacios de discusión de estos resultados son variados, permitiendo un proceso continuo. Los datos obtenidos hasta el momento, permiten observar mejoras en la práctica docente, sin embargo se percibe que una mayor calidad en la reflexión será posible sólo con el avance de la investigación.

Palavras-chave : Evaluación Institucional; Educación Superior; Lato Sensu.