Resumen

LAROS, Jacob Arie  y  MARCIANO, João Luiz Pereira. Análise multinível aplicada aos dados do NELS:88. Est. Aval. Educ. [online]. 2008, vol.19, n.40, pp.263-278. ISSN 0103-6831.

En Psicología y en áreas afines está aumentando la conciencia de que la realidad no siempre refleja el presupuesto de la independencia de las observaciones de la regresión tradicional.El objetivo de este artículo es ilustrar el análisis multinivel, una alternativa a la regresión tradicional, usando un banco de datos de acceso público, NELS:88 (National Educational Longitudinal Study). El NELS:88 es una investigación conducida por el Ministerio de Educación de los Estados Unidos con el propósito de identificar el efecto de variables socioeconómicas y escolares sobre el desempeño educativo. El banco contiene datos de 21.580 alumnos de la octava serie de la educación fundamental, provenientes de 1.003 escuelas. En la investigación se aplicó un test de Matemática, acompañado de un cuestionario sobre características socioeconómicas y culturales de los alumnos. Se puede concluir que el banco de datos NELS:88 es muy adecuado para ilustrar, de forma práctica, como funciona el análisis multinivel.

Palabras clave : Análisis Multinivel; Modelo Jerárquico Lineal; Correlación Intraclase; NELS:88.

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