Resumo

GARCIA, Joe. Avaliação e aprendizagem na educação superior. Est. Aval. Educ. [online]. 2009, vol.20, n.43, pp.201-213. ISSN 0103-6831.

Este artículo presenta un análisis teórico sobre las relaciones entre evaluación y aprendizaje en la enseñanza superior. Teniendo como base la perspectiva suministrada por un conjunto de investigaciones sobre la evaluación en el contexto de la enseñanza universitaria, analizamos las influencias que las prácticas de evaluación ejercen sobre el abordaje de los alumnos en relación al aprendizaje. También exploramos el concepto de estilo de pensamiento, a partir de los escritos de Sternberg (1997). Al final, tejemos algunas consideraciones acerca de la importancia de las elecciones evaluativas realizadas por el profesor que se desempeña en la graduación.

Palavras-chave : Enseñanza Superior; Evaluación del Aprendizaje.

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