Resumen

GAMA, Zacarias. Avaliação das instituições públicas de ensino superior: direções e interesses subjacentes. Est. Aval. Educ. [online]. 2010, vol.21, n.45, pp.33-44. ISSN 0103-6831.

Este texto es el producto de una investigación más amplia que tuvo como objeto de investigación la autoevaluación de dos universidades públicas, la Universidad del Estado de Rio de Janeiro (UERJ) y la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO), realizada por sus Comisiones Propias de Evaluación (CPAs), en conformidad con la Ley 10.861, del 14 de abril del 2004, que instituyó el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (Sinaes) y con el decreto del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) número 2.051, del 9 de julio del 2004. El objetivo fue investigar la confi guración y la implementación del proceso de autoevaluación en ambas universidades, su impacto en la promoción del avance del conocimiento y la formación de ciudadanos, sus contribuciones para la superación de reduccionismos y explicaciones simplistas de la realidad humana y sus posibles contribuciones para la construcción del diálogo entre las diversas áreas y disciplinas académicas. Entre los resultados se destacan los informes estranhados, la subsunción de los tiempos libres, el apagamiento de las subjetividades y la recapacitación de las universidades, mediada por la Teoría del Capital Social.

Palabras clave : Evaluación Institucional; Evaluación de la Educación; Enseñanza Superior; Teoría del Capital Social.

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