Resumen

CATUNDA, Arturo Cavalcanti. Ampliando o conceito de competência: contribuições às políticas públicas de certificação de competências. Est. Aval. Educ. [online]. 2010, vol.21, n.45, pp.107-126. ISSN 0103-6831.

Con base en datos recolectados en el sistema estadual de enseñanza de Bahía, el presente artículo relata una investigación sobre la relación entre dos diferentes conceptos de competencia, verifi cada por un proceso de certifi cación ocupacional para director escolar, y la profi ciencia de sus alumnos en portugués, medida por evaluaciones externas de la enseñanza. Se pudo confi rmar que los conceptos de competencia utilizados en la investigación se relacionan positivamente con el desempeño escolar - incluso después de introducir factores de test relacionados teóricamente con el desempeño escolar -, y que dicha relación es más fuerte en contextos más complejos de enseñanza. Sin embargo, los hallazgos de la investigación indican que algunas modifi caciones en el establecimiento del concepto de competencia infl uencian la intensidad y signifi cación de las relaciones establecidas con el resultado escolar. Las conclusiones de la investigación contribuyen con la elaboración de políticas públicas de certifi cación de competencias en elámbito educativo, para una mayor comprensión de este tema, así como para la ampliación de los conocimientos sobre factores determinantes del desempeño escolar.

Palabras clave : Competencia Profesional; Rendimiento Escolar; Políticas Públicas; Director de Escuela.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )