Resumo

FERNANDES, Neimar da Silva; SOARES, Tufi Machado; PENA, Anderson Córdova  e  CUNHA, Iago Carvalho. O conhecimento do professor em avaliação educacional e a proficiência do aluno. Est. Aval. Educ. [online]. 2010, vol.21, n.47, pp.569-590. ISSN 0103-6831.

Este artículo se propone mostrar la asociación existente entre el desempeño de los alumnos en las evaluaciones aplicadas por el Proeb/Simave -Sistema de Evaluación Escolar de! Estado de Minas, y el conocimiento que los profesores tienen sobre el tema de la evaluación en gran escala. Se constató que incluso controlando los efectos de las características socioeconómicas de los alumnos, de la escuela y de las variables que se refieren a la motivación del profesor y al ambiente escolar, el conocimiento del profesor sobre la evaluación en gran escala se asocia a un mayor desempeño de los alumnos.

Palavras-chave : Rendimiento Escolar; Modelos Jerárquicos de Regresión; Evaluación de la Educación.

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