Resumo

FERNANDES, Neimar da Silva; SOARES, Tufi Machado; PENA, Anderson Córdova  e  CUNHA, Iago Carvalho. O conhecimento do professor em avaliação educacional e a proficiência do aluno. Est. Aval. Educ. [online]. 2010, vol.21, n.47, pp.569-590. ISSN 0103-6831.

Este artigo se propõe a mostrar a associação existente entre o desempenho dos alunos nos testes de proficiência aplicados pelo Proeb/Simave - Sistema Mineiro de Avaliação Escolar - e o conhecimento que os professores têm sobre o tema da avaliação em larga escala. Foi constatado que, mesmo controlados os efeitos das características socioeconômicas dos alunos, da escola e das variáveis referentes à motivação do professor e ao clima escolar, o conhecimento do docente sobre avaliação em larga escala associa-se a um maior desempenho dos alunos.

Palavras-chave : Rendimento Escolar; Modelos de Regressão Hierárquicos; Avaliação da Educação.

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