Resumen

NOVAES, Adelina de Oliveira. Evaluación del desempeño docente: una experiencia formativa para alumnos y profesores. Est. Aval. Educ. [online]. 2011, vol.22, n.48, pp.11-28. ISSN 0103-6831.

Este trabajo presenta y discute una experiencia exitosa de evaluación formativa en el contexto de la enseñanza superior. AI invertir la posición tradicional del evaluador-profesor y del evaluado-estudiante, trata de la evaluación del desempeño docente realizada por el alumno como una experiencia formativa para ambos. EI proyecto evaluativo se desarrolla desde hace aproximadamente tres anos en una facultad de Derecho de la ciudad de San Pablo y recurre a tres métodos distintos: entrevista reflexiva colectiva, cuestionario y legitimación (resigniflcación) de los resultados. La experiencia se ha mostrado valiosa para educadores y alumnos que, además de participar de forma activa de las reflexiones acerca de la facultad, pueden hacer elecciones en sus trayectorias académicas a partir de las evaluaciones realizadas. A pesar de que el presente trabajo pone en evidencia la importancia de la participación de los estudiantes, de él se desprende que la evaluación del desempeño docente no debe ser realizada exclusivamente por el alumno, debiendo ser combinada con evaluaciones realizadas por pares, con una auto-evaluación del profesor y con la evaluación de otros tipos de actividades docentes que no exclusivamente aquellas relacionadas con las situaciones que se dan en clase.

Palabras clave : Evaluación del Desempeño Docente; Evaluación Formativa; Enseñanza Superior; Profesores.

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