Abstract

HAWERROTH, Jolmar Luis; HEKIS, Hélio Roberto; QUEIROZ, Jamerson Viegas  and  QUEIROZ, Fernanda Cristina Barbosa Pereira. Estrategias académicas como alternativas de evaluación de desempeno docente. Est. Aval. Educ. [online]. 2011, vol.22, n.48, pp.53-75. ISSN 0103-6831.

Este estudio tiene por objetivo presentar un modelo de evaluación del desempeño docente, considerando las estrategias académicas constantes en los proyectos pedagógicos de los cursos de graduación de una facultad privada del estado de Santa Catarina. En este contexto, intenta poner en evidencia la importancia de los nuevos instrumentos de gestión para el éxito de las instituciones de enseñanza superior, especialmente para una eficaz administración del cuerpo docente a partir de las estrategias delineadas para el logro de los objetivos organizacionales. Los procedimientos metodológicos de la investigación son de tipo exploratorio, descriptivo y evaluativo. Se utilizó el método histórico interpretativo y el modo de investigación fue un estudio de caso. El modelo propuesto de evaluación, con base en el desempeño docente en las estrategias académicas fue aplicado en el curso de Administración con énfasis en Administración General, Gestión de Sistemas de Información, Comercio Exterior y Marketing de la institución de enseñanza superior que fue objeto de estudio. Es importante subrayar que el trabajo permite analizar en detalle la actuación de cada profesor dentro de los objetivos trazados por la institución. De esta manera, el referido modelo posibilita a los administradores académicos, un mayor fundamento para intervenir efectivamente en la realidad organizacional encontrada.

Keywords : Evaluación del Desempeño; Estrategia; Instituciones de Enseñanza; Enseñanza Superior.

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